2019年6月28日（周五），室外暴雨如注，第十二期讀書見面會(huì)在潁東區(qū)心理健康教育輔導(dǎo)中心如期舉行，聽讀討論、交流碰撞，體驗(yàn)心靈的愉悅其甘如飴。

         這次讀書會(huì)的內(nèi)容安排:

         1、繼續(xù)學(xué)習(xí)并探討《精神分析案例解析》的內(nèi)容，重點(diǎn)討論的是第九章《自尊的評(píng)估》的前兩節(jié)“了解自尊問(wèn)題的意義”和“精神分析對(duì)自尊的關(guān)注”。

        2、討論了智能手機(jī)對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的影響。

　　維護(hù)和增強(qiáng)自尊在所有人類活動(dòng)中處于核心地位。換句話說(shuō)，（人類）生命意義在于尋找其存在價(jià)值——認(rèn)清自己，接納自我，保持著健康而良好的自我感覺。

　　人類創(chuàng)造了多元的文明和這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。文化創(chuàng)造了普遍認(rèn)可的價(jià)值觀。

       在信息爆炸、瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中，擁有內(nèi)在價(jià)值觀與情感并使之保持連續(xù)性的確是個(gè)問(wèn)題——如何保持內(nèi)心協(xié)調(diào)感和價(jià)值感？

　　理解和尊重患者，幫助患難維護(hù)自尊很重要。在心理治療領(lǐng)域，“首先，維護(hù)患者的自尊”，也許最好地詮釋了醫(yī)德規(guī)范“第一，不傷害患者”。

　　這兒自尊的評(píng)估需要參考生物—心理—社會(huì)新醫(yī)學(xué)模式，并不僅限于個(gè)人在社會(huì)上有所成就而獲得的社會(huì)地位或聲望。

        年輕一代的自尊已經(jīng)和智能手機(jī)捆綁在了一起。

        網(wǎng)絡(luò)誕生之后所出生的新生代年輕人，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里屬于原住居民。他們?cè)噲D通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)尋找被現(xiàn)實(shí)遺忘了的自我。

        現(xiàn)實(shí)中，很多的年輕人（包括學(xué)生）似乎被手機(jī)“綁架”?；蜷喿x，或娛樂(lè)，手機(jī)游戲、影視視頻等，致使他們和現(xiàn)實(shí)的生活存在著不同程度脫離——逃避現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的及時(shí)享受，一方面在推，一方面在拉，在兩股力量的共同作用下，有多少人可以免疫而沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢！

        我們?cè)谙硎芡ㄓ嵟c咨訊便利的同時(shí)，也身受其害。這是一種正在滾動(dòng)著的雪球。如何盡其利而限其弊，是教師，是家長(zhǎng)，是包括心理咨詢師在內(nèi)的各級(jí)各類社會(huì)工作者都必須長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。