Fuyang Enron psychological counseling center
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日期：2021-11-07
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐者的關(guān)系模式。 形式：讀書+分享 時(shí)間：11月5日（今天）下午18：3020：30 地點(diǎn)：城郊中學(xué)
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐者的關(guān)系模式。 形式
日期：2021-10-25
2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)助理咨詢師。 這是中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)
2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學(xué)會臨床心
日期：2021-10-24
當(dāng)痛苦出現(xiàn)時(shí)，你會怎么反應(yīng)？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會喚起其大量痛苦的回憶。他們會本能地選擇自我保護(hù)，不由自主地選擇逃離，逃離在心理咨詢過程中和心理咨詢師所建
當(dāng)痛苦出現(xiàn)時(shí)，你會怎么反應(yīng)？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會喚起其大量痛苦的回憶。他們會本能地選擇自我保
日期：2021-09-30
2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療III：理解人格結(jié)構(gòu)》中《 抑郁和躁狂型人格》這一章的內(nèi)容。 讀書會和城效中學(xué)的心理健康安全委員培訓(xùn)
2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療III：理解人格結(jié)構(gòu)》中《 抑郁和躁狂型
日期：2021-09-21
新學(xué)期開始了，新的一期讀書會也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《 抑郁和躁狂型人格》。 抑郁癥患者需要寬
新學(xué)期開始了，新的一期讀書會也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療
日期：2021-07-25
這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個(gè)長話短說版： 請?jiān)趲椭鷦e人之前，先照顧自己。保證休息、供給、換班、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。既往研究發(fā)現(xiàn)，
這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個(gè)長話短說版： 請?jiān)趲椭鷦e人之前，
日期：2021-06-12
6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者的診斷要點(diǎn) 一、精神癥狀特點(diǎn)，以情感高漲或低落為主，伴有思維奔
6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者
偏執(zhí)者的兩個(gè)極端自體表征分別是：無能、羞辱、卑微；或者全能、執(zhí)拗、自得。無論哪端都難以帶來快樂：無能的自體將伴隨對受虐和蔑視的恐懼，而全能的自體又因?yàn)槊桓睂?shí)而不
偏執(zhí)者的兩個(gè)極端自體表征分別是：無能、羞辱、卑微；或者全能、執(zhí)拗、自得。無論哪端都難以帶來快樂：無能的
5月14日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療3：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 對于典型的偏執(zhí)型人格患者來說，他們無法理解事實(shí)的真相。他們認(rèn)為外
5月14日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療3：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 對于典
自戀型人格，是指個(gè)體需要不斷從外部獲得認(rèn)可來維持自信的一種人格特征。因此我們都在努力經(jīng)營生活， 期待獲得更好的自我感覺。 弗洛伊德理論：提出原始自戀的概念，即假設(shè)嬰
自戀型人格，是指個(gè)體需要不斷從外部獲得認(rèn)可來維持自信的一種人格特征。因此我們都在努力經(jīng)營生活， 期待獲得
5月7日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療3：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《分裂 樣人格》。 我一方面追求社會正義和社會責(zé)任，另一方面又明顯缺乏接觸他人和與人
5月7日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療3：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《分裂 樣人格》。 我一方
日期：2021-04-16
心理拓展訓(xùn)練之一-----齊眉圈 心理拓展訓(xùn)練之二---歡樂圈 心理拓展訓(xùn)練之三-----突圍闖關(guān)
2021年4月10號，著名心理專家熊衛(wèi)教授給我們心理咨詢師進(jìn)行督導(dǎo)培訓(xùn)。
日期：2021-04-07
4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。 精神變態(tài)傾向者的生物學(xué)基礎(chǔ)之一是某種程度的攻擊性，這種攻擊性
4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。
日期：2021-03-15
3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動(dòng)又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二部分《性格組織的類型》。 作者南希
3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動(dòng)又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分
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